En el marco del Día Mundial de la Educación Ambiental (26 de Enero) los alumnos de la escuela desarrollaron actividades relacionadas con el tema.
En el grupo de primer
grado los niños desarrollaron el experimento: “Colorín Colorado, esta planta se
ha envenenado.” En donde los alumnos reflexionaron sobre la contaminación de la
tierra y el agua con productos venenosos, los animales y plantas que podrían
envenenarse con ellos y la precaución que debemos de tener al ingerir alimentos
y al beber agua. Cada niño introdujo una rama de apio en un recipiente con agua
tintada, y después observaron como el apio se pinto. “El apio ha cambiado de color porque se ha tomado el agua que estaba
contaminada, ahora el apio también lo está. Si echamos basuras a los ríos y
lagos, esa agua se envenenará y también las plantas y animales que se alimenten
de ella. De igual manera metieron peces de papel, uno en un recipiente con
agua limpia y otro en agua tintada.
Los alumnos del segundo
grado dirigidos por la profesora Julieta llevaron a cabo actividades dentro y
fuera del aula de grupo, haciendo uso de la biblioteca de aula y principalmente
de material reciclado desarrollaron un periódico mural, en dónde, con su
creatividad elaboraron imágenes sobre la conciencia ambiental. Exploraron los
libros de la biblioteca observando imágenes de la flora y la fauna y redactaron
como podemos cuidar el medio ambiente.
En base a estas actividades los alumnos
aportaron ideas, recomendaciones y propósitos para hacer conciencia y cuidar
nuestro planeta, fomentando el interés y contribuyendo al desarrollo de una
mejor conciencia ecológica.
En el grupo de tercer
grado, la profesora Mireya inició las actividades preguntándoles a los niños ¿En que medio ambiente nos gustaría vivir? A
modo de debate los alumnos opinaron acerca de lo que es el ambiente y cuales son sus elementos, concluyeron que el ambiente
es el entorno que nos rodea y condiciona nuestra vida, y que esta compuesto por
elementos con el aire, el agua, la flora y la fauna, destacando como más
importante el agua, elemento en que los niños enfocarían su proyecto. Luego se
preguntó acerca de los errores que cometemos al usar el agua y propuestas para
cuidarla.
Después en equipos
dibujaron carteles con medidas para ahorrar el agua en lugares como la escuela,
la casa… con el título: “Para cuidar el ambiente, hoy me propongo ahorrar agua.”
Al finalizar, cada
equipo realizó una exposición de su cartel.
Los niños de cuarto
grado con apoyo de la computadora, investigaron y desarrollaron un documento acerca de
la regla de las 3R’s: Reducir, reciclar y reutilizar. Se inició la actividad comentándoles
sobre el Día Mundial de la Educación ambiental y todos los aspectos que
comprende ésta. Después se les explicó en que consiste la regla de las 3 erres
que aplica en todos los elementos del medio ambiente. Conocieron en que consiste cada regla y de que manera se puede aplicar en la
vida diaria. Con esta información desarrollaron un documento insertando una tabla de word y redactando en que consiste cada regla.
En quinto grado, los
niños acordaron conformar con la aportación de cada uno de los integrantes un periódico
mural con notas informativas localizadas en su libro de Ciencias Naturales
relacionadas al tema ambiental, con la finalidad de informar, sensibilizar y
difundir a la comunidad escolar la importancia de promover acciones encaminadas
al cuidado del medio ambiente.
Con el propósito de que
los alumnos valoren el cuidado del medio ambiente, como medida para rescatar el
planeta, los niños del sexto grado desarrollaron una plática sobre la
naturaleza y el conjunto de seres que la constituyen, enseguida en lluvia de
ideas se analizaron las diferentes medidas que se pueden tomar para cuidar el
medio ambiente, mencionando la importancia de reciclar, reutilizar y reducir en la
vida diaria, luego de esto cada alumno elaboró un tríptico sobre el cuidado del
medio ambiente.
